Amb mires a treballar la sostenibilitat del projecte, es crearà un grup de 9 persones (6 alumnes; 2 docents i 1 persona membre de l’AMPA. Aquest grup tindrà com a eix motor el treball per a donar seguiment a una bona gestió i cures dels espais de jocs. Des d’un enfoc participatiu i inclusiu, el grup elaborarà un pla de treball on s’incloguin els objectius i tasques de cures i manteniment dels espais i la vegetació autòctona plantada. La idea és que els i les membres d’aquest comitè vagin rotant cada cert temps, transferint així responsabilitats i fomentant en el centre educatiu tasques de gestió i executant actuacions de promoció del respecte i cura dels espais de joc. Des d’una perspectiva de gènere i amigable amb el Medi Ambient. On les cures són cosa de totes les persones i apropant a les persones participants del projecte, la coneixença sobre quines són les plantes autòctones del territori. Aquesta activitat durarà del mes 7 fins a la finalització del projecte

Dans l'optique de travailler sur la pérennité du projet, un groupe de 9 personnes sera constitué (6 étudiants ; 2 enseignants et 1 membre de l'AMPA. Ce groupe aura pour moteur le travail de suivi de bonne gestion et de soins. A partir d'une approche participative et inclusive, le groupe établira un plan de travail qui comprend les objectifs et les tâches d'entretien et d'entretien des espaces et de la végétation indigène plantée. L'idée est que les membres de « ce comité tournent de temps en temps, ainsi transférer les responsabilités et encourager les tâches de gestion dans l'école et mener des actions pour promouvoir le respect et l'entretien des espaces de jeu. Dans une perspective de genre et respectueuse de l'environnement. quelles plantes sont indigènes du territoire. Cette activité durera du mois 7 jusqu'à la fin du projet